什么是白名单和黑名单?什么是白名单和黑名单电话!

澎湃特约评论员 李一陵

近日,教育部公布了44项全国中小学生竞赛活动名单,强调竞赛结果不得作为招生依据。公布的名单是今年3月修订的《全国中小学生竞赛管理办法》的第一份名单,也是竞赛评审周期从一年调整到三年后的第一份名单。

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过去,全民竞赛热的出现增加了中小学生的学业负担和家庭经济负担,使基础教育功利化。为了创造健康的教育生态,控制竞争混乱,2018年教育部发布了全国中小学生竞赛管理措施(试行),加强全国竞赛管理,为竞赛白名单,竞赛大瘦,取得了良好的治理效果。

竞赛本身就是一种教育手段,是挖掘学生专业知识、培养学科专业知识和创新能力的重要平台。然而,各种竞争混乱违反了竞争活动的初衷,不仅绑架了父母和孩子,而且违反了成长规律,而且破坏了教育生态。

当一些竞争与入学和奖金挂钩时,教育市场将在不尊重兴趣的基础上进行功利培训。盲目的家长或学校让孩子们蜂拥而至参加各种比赛,这不仅占用了大量的学习时间,而且有助于培养创新潜力,而且可能会扼杀孩子们对学习的兴趣。此外,各种欺诈和不规范行为的存在也引起了社会对教育公平的担忧和质疑。

治理竞争热面临许多障碍的原因来自于其背后无数的利益。例如,在过去,一些培训机构与中小学秘密交流。学校以竞赛结果为入学依据,通过竞赛选拔或伪装获得学生,培训机构在竞赛中进行培训,提供培训竞赛一站式服务。其中,父母被抓住,为了孩子上学必须进入游戏。

在“双减在此背景下,为了进一步缓解家长的教育焦虑和竞争需求,有必要加强对竞争活动的管理。发布竞赛白名单,进一步强调竞赛结果不得作为中小学招生和高考奖励项目的依据,明确组织的八不,在一定程度上切断竞赛背后的利益链。

当竞赛回归公益事业,与入学脱钩,回归挖掘专业爱好,培养创新能力的初衷时,学生和家长可以更加冷静,根据兴趣和禀赋选择是否参加竞赛活动,参加哪种竞赛活动。从而真正实现双重减少的实施,挖掘和培养学生的创新潜力,创造更好的条件。

当然,在控制竞争混乱的同时,我们也应该发挥竞争的教育作用。正是为此,公布的竞赛名单不断朝着优化结构的方向努力,不仅培养了自然科学素养、人文综合素养、艺术体育等传统竞赛,还增加了一批芯片技术、卫星导航、人工智能等待与先进科技相关的竞争。这既指向实施五育并举要求近时代的需要。

因此,学校层面也应面对学生的个性化需求,通过为学生提供相关的竞赛课程和指导,为潜在学生提供挖掘专业知识和发展潜力的平台和机会。让更多具有创新潜力的学生通过竞争渠道蓬勃发展,为顶尖创新人才的选拔和培训奠定坚实的基础。这不仅对儿童负责,也对国家的未来负责。

高级编辑 邢潭

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